pourquoi nous rejoindre ?

Comment ?

Par une formation technique cohérente et suivie dans le temps.

Nous sommes tous convaincus que l’apprentissage du krav maga doit se faire par la répétition des gestes techniques et de la pratique en situation de combat.
C’est pourquoi, notre méthode M.A.R.V.E.L. consiste à faire travailler les mêmes situations aux pratiquants et ce quel que soit leur niveau d’apprentissage. Le travail se découpera, selon le niveau, à chaque étape dans la réponse à apporter au type d’agression travaillé.

Par exemple, sur une menace au couteau :

• le débutant travaillera d’une façon concentrée sur la parade/esquive.
• l’intermédiaire travaillera en plus le contre.
• l’avancé travaillera l’ensemble de la technique allant jusqu’à la neutralisation de la menace.

Ainsi, le pratiquant travaille de façon continue et progressive les techniques tout au long de son apprentissage.
Il ne se contente pas d’apprendre des techniques à un niveau pour ensuite les oublier l’année suivante, car le programme évite tout découpage arbitraire et scolaire.
Faut-il vraiment attendre le niveau intermédiaire pour, lorsqu’on est une femme, acquérir les premiers réflexes au sol ?
Cette situation, rappelons-le, représente la majorité des cas lors d’une tentative de viol.

En parallèle, la pratique en situation de combat — quel que soit le niveau d’apprentissage — amène les pratiquants à développer progressivement la gestion des distances, le sens du timing et la maîtrise du stress.
Ces compétences restent essentielles et font souvent la différence dans une situation réelle dans la rue.

Notre méthode répond aussi aux besoins des clubs qui ne disposent pas toujours de créneaux suffisants pour proposer des cours séparés par niveau.
Grâce à cette logique technique, les instructeurs gèrent plus facilement les cours multi-niveaux.
Les débutants se motivent en observant la progression des plus avancés. Cette dynamique renforce la cohésion entre tous les pratiquants d’un même club.

Par une formation pédagogique adaptée et suivie des enseignants.

Le Krav Maga est désormais bien connu du grand public. Les profils des pratiquants se sont beaucoup diversifiés.
Certains y viennent pour la pratique sportive.
D’autres, parce qu’ils ont un véritable besoin d’obtenir des réponses techniques simples.
Enfin, certains souhaitent devenir experts, souvent dans le cadre de leur vie professionnelle.

L’enseignement se doit d’être adapté et d’apporter les réponses attendues par chacun, quel que soit son objectif dans la pratique.
Il passe aussi, à nos yeux, par la capacité d’évaluer correctement la progression des pratiquants.
De ce fait, nous nous attachons à proposer une méthode claire à ce sujet, notamment pour les jurys fédéraux.

C’est pourquoi notre fédération consacre des temps forts de formation tout au long de la saison, à destination des instructeurs.
Ces moments visent à leur apporter des outils pédagogiques pertinents qu’ils pourront à leur tour utiliser auprès de leurs élèves.
Par exemple : des contenus d’exercices pour la préparation physique, des méthodologies de cours, etc.

• Par un principe de grades logiques et attribués de façon juste selon le respect des principes de notre discipline qui mettent ainsi en valeur le krav maga et ses pratiquants.

Nous sommes conscients qu’un grade est une évaluation d’une maîtrise d’acquis mais seulement à un temps donné. En effet, notre discipline, comme toute pratique de combat repose sur l’entrainement régulier pour pouvoir progresser. Cependant ce grade n’est pas une « garantie » ad vitam eternam si pour une raison ou pour une autre, le pratiquant réduit son entrainement et/ou son apprentissage.

C’est pourquoi nous accompagnons l’attribution de nos grades avec un système de recyclage tous les deux ans, afin de garantir le meilleur niveau possible au sein de notre fédération.
Un recyclage obligatoire est également mis en place pour tous les instructeurs.

De plus, grâce à la formation des jurys fédéraux et au fait qu’il s’agisse d’un collège de hauts gradés qui évaluent ensemble les passages fédéraux, nous apportons une réelle valeur aux grades décernés.
Cette valeur repose sur des critères équitables et partagés, et non sur la subjectivité personnelle de quelques personnes.